1、动词基本形+体言：说明体言的形为或状态尚未发生，也即将发生。例如：洗う服：指要洗的衣服；见る映画：要看的电影

2、动词ている+体言：说明体言的形为或状态正在发生或持续。例如：洗っている服：正在洗的衣服 见ている映画：正在看的电影

3、动词た形+体言：说明体言的行为，状态已发生。例如：洗った服：洗过了的衣服 书いたレポート：写好的报告。

4、动词ていた＋体言：说明体言的行为，状态刚刚还在发生，但已成为过去。例如：寝ていた李さん：刚刚还在睡的小李想深刻了解的话，给大家推荐一个日语学习裙：开始是七九八中间是二一一末尾是七四三按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。

｛日语动词的（原形、た形、ている、ていた）+名词｝即修饰名词，“…的（名词）”

2.用动词的连用型接名词变成一整个名词。
　　例：赠(おく)る【动1】赠送 物(もの)【名】东西
　　赠り物 就是 礼物 的意思
　注意：“连用型+名词”和“简体+名词” 有很大区别
　　简体+名词 里，动词只用来修饰;
连用型+名词 ，则整个词是一个整体。
摇れる笼(かご) 的意思是摇动的篮子(动词用作修饰);
摇り笼则是摇篮(动词连在了一起)。

应用课本：《标准日语语法》自主研发教材等教材。

秋季招生目标：现在日本语能力N2、日文学习兴趣爱好者、需要去日本留学、进日企上班。

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看教育机构的企业经营规模。当下好多巨型加盟店培训公司在全国各城市里都有专业学校，同时经营规模越大，越能说明整体实力雄厚，会具备更佳的教师精英团队，更为专业的科学化的培训标准流程，更加多样化的教务管理。这都是对于学生学习更加安心更贴心的全方面保障。

是否是有自己的教室，电教设备是否是专业，这也从1个另一面体现了院校的技术实力。

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